Dạy trẻ tự kỷ học dấu lớn hơn và dấu bé hơn
Hoàng Cầu, Đống Đa, Hà Nội
thuynguyen.vkagbe@gmail.com
0932277953
Đặt lịch ngay
Trang chủ
Giới thiệu
Giới thiệu về website
Giới thiệu về Thạc sĩ Nguyễn Thị Thúy
Giới thiệu về Viện Nghiên cứu, ứng dụng, đào tạo và trị liệu tâm lý giáo dục IPERTAP
Giới thiệu về Trung tâm nghiên cứu, ứng dụng và trị liệu tâm lý - giáo dục Vkagbe
Khóa học
Giới thiệu chung về các khóa học
Đánh giá, lập kế hoạch và kỹ thuật dạy - Level 1
Phát triển ngôn ngữ và Kỹ năng xã hội - Level 2
Phát triển tư duy ngôn ngữ - Level 3
Can thiệp chơi đùa - Level 1 (Can thiệp cá nhân)
Can thiệp chơi đùa Level 2 ( Can thiệp nhóm)
Sử dụng The Big Book of ABA Program trong đánh giá và can thiệp cho trẻ
Tin tức
Khóa học mới
Sự kiện
Bài viết
Chuyên môn
Chia sẻ
Bài tập cho trẻ
Chia sẻ tài liệu
Các nhà chuyên môn đồng hành
Mạng Lưới tự kỷ Việt Nam
Chia sẻ của phụ huynh
Liên hệ
Trang chủ
Giới thiệu
Giới thiệu về website
Giới thiệu về Thạc sĩ Nguyễn Thị Thúy
Giới thiệu về Viện Nghiên cứu, ứng dụng, đào tạo và trị liệu tâm lý giáo dục IPERTAP
Giới thiệu về Trung tâm nghiên cứu, ứng dụng và trị liệu tâm lý - giáo dục Vkagbe
Khóa học
Giới thiệu chung về các khóa học
Đánh giá, lập kế hoạch và kỹ thuật dạy - Level 1
Phát triển ngôn ngữ và Kỹ năng xã hội - Level 2
Phát triển tư duy ngôn ngữ - Level 3
Can thiệp chơi đùa - Level 1 (Can thiệp cá nhân)
Can thiệp chơi đùa Level 2 ( Can thiệp nhóm)
Sử dụng The Big Book of ABA Program trong đánh giá và can thiệp cho trẻ
Tin tức
Khóa học mới
Sự kiện
Bài viết
Chuyên môn
Chia sẻ
Bài tập cho trẻ
Chia sẻ tài liệu
Các nhà chuyên môn đồng hành
Mạng Lưới tự kỷ Việt Nam
Chia sẻ của phụ huynh
Liên hệ
Dạy trẻ tự kỷ học dấu lớn hơn và dấu bé hơn
Trang chủ
Bài viết
Chuyên môn
Tin liên quan:
Dạy trẻ tự kỷ tập viết
Dạy trẻ tự kỷ học dấu lớn hơn và dấu bé hơn
Dạy trẻ tự kỷ kể lại câu chuyện đã xảy ra trước đó
10 điều mà mỗi trẻ TK muốn chúng ta hiểu
Tổng quan về ABLLS-R trong đánh giá và can thiệp trẻ tự kỷ
7 BƯỚC GIÚP TRẺ TỰ KỶ CHẤP NHẬN LÀM QUEN VỚI MÓN ĂN MỚI
DIR/Floortime
Sơ lược về RDI (Can thiệp Phát triển Mối quan hệ)
Cùng trải nghiệm với bài học GẤP CHĂN với ba cách tiếp cận khác nhau
Dạy trẻ tự kỷ đánh răng theo chuỗi xuôi
Tổng quan về VB-MAPP trong đánh giá và can thiệp trẻ tự kỷ
Rối loạn phổ tự kỷ
CÁC CHIẾN LƯỢC GIÚP TRẺ TỰ KỶ GIAO TIẾP MẮT
Rối loạn tăng động giảm chú ý (ADD, ADHD)
Một số trẻ tự kỷ sợ cắt tóc và móng tay
Chứng khó đọc ở trẻ
Cấu trúc não bộ ở người tự kỷ - Những khác biệt quan trọng
Tổng quan các rối loạn lo âu ở trẻ em và vị thành niên
BẢNG SÀNG LỌC TỰ KỶ M-CHAT
Tiêu chí chẩn đoán rối loạn phổ tự kỷ theo DSM-5
Bảng sàng lọc tự kỷ STAT (Screening Tool for Autism in Toddlers & Young Children)
Mô hình Can thiệp Sớm ESDM
Phân tích hành vi ứng dụng là gì?
Một số kỹ thuật can thiệp trong ABA cho trẻ tự kỷ
